Campanha da hora do codigo

Atualmente, uma grande dificuldade é gerar interesse dos jovens de aprenderem conhecimento que a princípio parece não ser tão relevantes para eles no momento, mas que está intrínseco em sua formação no médio e longo prazo. É o caso da matemática, e como exemplo mais atual, a lógica de programação.

O que tem ocorrido é a dificuldade de se ter conteúdo educacional ou uma metodologia para promover esta inserção do conhecimento no dia-a-dia dos jovens. Muitas aulas de informática que são oferecidas em escolas do fundamental I e II, tanto do ensino público quanto do privado, acabam não tendo esta finalidade. Apenas promovem o uso do computador e de aplicativos específicos. E isto, basicamente, nos dias atuais acaba desestimulando os alunos em sala de aula e associando este conhecimento a uma atividade meramente de usuário e não de promoção da forma de raciocinar.

Fonte e mais detalhes aqui.

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